Resolución 809: Requisitos y condiciones para la percepción del concepto "Aula". Manual de procedimientos para su liquidación

La Resolución 809 del MECCYT, del 27 de marzo del 2024, APRUEBA los requisitos y condiciones para la percepción del concepto AULA, creado por Decreto 302/2024., y el Manual de Procedimientos para su liquidación (que forman parte integrante de dicha Resolución como ANEXO I y ANEXO II, respectivamente.)
El Suplemento AULA es no remunerativos, ni bonificables y equivale a 250 puntos. Está destinado a los docentes en actividad, que cumplan con las normativas de asistencia y puntualidad.


                                                             Resolución 809 y anexos


Resolución aportada por Gustavo J. Rott, Secretario Gral de SITECH Bermejito


Publicadas por

Comentarios

Publicar un comentario



Lo más leído de la semana

Voucher educativo: cuándo se cobra la ayuda para pagar la cuota de los colegios y de cuánto será

El programa del Gobierno nacional alcanza a 1.080.000 estudiantes de todo el país. Es un fondo para quienes tengan una cuota mensual máxima de $ 54.386. El programa dispuesto por el Gobierno de Javier Milei llegará a 1.080.000 estudiantes de todos los niveles que asisten a institutos con subsidios de más del 75% en todo el país. Apenas la mitad de los potenciales beneficiarios del subsidio para pagar una parte de la cuota de los colegios privados accedió al llamado "voucher educativo". Los padres o tutores de esos alumnos –todos menores de 18 años- cobrarán la ayuda estatal, de hasta $ 27.200, desde el 14 y hasta el 21 de mayo, según informaron fuentes de la secretaría de Educación, responsable de administrar el plan. De acuerdo con los requisitos previstos, se otorgará ese tope máximo para cada niño, niña o adolescente que curse en las escuelas que tengan una cuota mensual máxima de $ 54.386. El Gobierno preveía llegar hasta 1,8 o 2 millones de alumnos de todo el territorio.
Imagen

Los cuatro hábitos que afectan a nuestra memoria a medida que envejecemos

La capacidad de retener información y conservar recuerdos se puede cuidar Podemos corregir costumbres y ritos de nuestra vida diaria que perjudican funciones importantes de nuestro cerebro. El profesor Charan Ranganath, director del Laboratorio de Memoria Dinámica de la Universidad de California (EEUU) y uno de los neurocientíficos más importantes en el estudio de la memoria, asegura que el riesgo de sufrir un deterioro de nuestra memoria se puede minimizar. A medida que envejecemos la capacidad de recordar se ve menguada. Hay hábitos que potencian ese proceso y que debemos proponernos evitar o controlar. El autor del libro "Por qué recordamos: la nueva ciencia de la memoria" identificó cuatro malos hábitos en los que la mayoría de nosotros incurrimos y los cuales, según él, afectan la capacidad de nuestro cerebro para recordar cosas. CUÁLES SON Los hábitos contraproducentes que menciona el especialista son los siguientes: 1. No descansar lo suficiente. A medida que los human

Titularización docente: Educación y sindicatos conformaron la primera mesa técnica

Para dar continuidad al proceso de estabilidad laboral en el Nivel Superior. Autoridades del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco y representantes de los sindicatos docentes de la provincia concretaron este jueves la primera mesa técnica para dar continuidad al proceso de estabilidad laboral en el Nivel Superior. En una primera instancia, previo a este encuentro, la Junta de Clasificación de Nivel Superior realizó un análisis de los datos cargados durante las inscripciones, tanto en formato papel como por medio de SIE, y elaboró un documento titulado "Informe de situaciones identificadas que necesitan definiciones para la aplicación del Plan de Estabilidad y Garantías Laborales para Docentes". El documento detalla las denominadas "situaciones controversiales", según la terminología utilizada en la ley, organizadas en este caso por instituto de Educación Superior. Se trata de situaciones que ameritan discusión para la unificación de criter