Conflicto docente
La falta de propuesta de recomposición salarial, llevará nuevamente a los gremios docentes a definir medidas de fuerza. Desde el Gobierno aseguraron que hubo acuerdo para que el jueves a las 18 se reúna la comisión de política salarial.
El gobernador Jorge Capitanich manifestó que “mantener el dialogo y sistemas de negociación permanentes son la base para construir el consenso”, luego de conversar durante casi tres horas con dirigentes de los gremios docentesTras la reunión, el gobernador Jorge Capitanich manifestó que el dialogo siempre es positivo, y que mantenerlo con sistemas de negociación permanente es la base para construir el consenso. La propuesta de “tregua” que realizó el Poder Ejecutivo, como por ahora no hay posibilidades de un incremento salarial, busca que se pueda avanzar en los temas importantes que no tienen que ver con lo monetario, como el Congreso Educativo, la Ley Provincial de Educación y la capacitación, y en función de eso buscar una metodología de organización del sistema educativo, con financiamiento y parámetros de medición de calidad -en los que tendrían que trabajar sub comisiones técnicas específicas-.
La falta de propuesta de recomposición salarial, llevará nuevamente a los gremios docentes a definir medidas de fuerza. Desde el Gobierno aseguraron que hubo acuerdo para que el jueves a las 18 se reúna la comisión de política salarial.
El gobernador Jorge Capitanich manifestó que “mantener el dialogo y sistemas de negociación permanentes son la base para construir el consenso”, luego de conversar durante casi tres horas con dirigentes de los gremios docentesTras la reunión, el gobernador Jorge Capitanich manifestó que el dialogo siempre es positivo, y que mantenerlo con sistemas de negociación permanente es la base para construir el consenso. La propuesta de “tregua” que realizó el Poder Ejecutivo, como por ahora no hay posibilidades de un incremento salarial, busca que se pueda avanzar en los temas importantes que no tienen que ver con lo monetario, como el Congreso Educativo, la Ley Provincial de Educación y la capacitación, y en función de eso buscar una metodología de organización del sistema educativo, con financiamiento y parámetros de medición de calidad -en los que tendrían que trabajar sub comisiones técnicas específicas-.
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