ATECH planteó un requerimiento a la Legislatura por "estabilidad laboral" de los docentes de ex BLA, EDJA y EPJA
Este miércoles, la ATECH planteó formalmente a la Cámara de Diputados de la provincia, a través de una presentación que ingresó con el número de expediente N°45, un requerimiento para que la Legislatura chaqueña establezca "mecanismos de resguardos de la estabilidad laboral" de los docentes involucrados en los ex Bla, EDJA, EPJA.
EL DOCUMENTO COMPLETO TITULADO "LAS EDJA, HOY EPJA, NO DEBEN SER ‘PROYECTOS ESPECIALES’" A CONTINUACIÓN:
La ley de educación provincial N° 6691, hoy N° 1887 E, y la ley del Estatuto del Docente, 647 E son suficientemente claras y sus reglamentaciones respectivas, sobre que los ex Bla, bachilleratos libres para adultos, hoy EDJA o EPJA, son parte del sistema educativo provincial y no proyectos especiales, contemplados en un capítulo especial de la ley del Estatuto del Docente.
La resolución 5268/2018, solamente menciona algunas cuestiones formales para el cambio de denominaciones de los ex BLA, a la nueva designación EDJA, en ningún momento dicha resolución hace mención a la estructura del sistema educativo que llevaban adelante los BLA, y al capítulo específico del Estatuto del Docente, donde se contemplaba todo lo referido a los BLA, ejemplo, su estructura, dependencias, y todo lo concerniente a los derechos y deberes de los docentes, que en los mismos se desempeñaban. La velocidad del cambio en el cambio solamente de los nombres, que no contempla lo que para nuestra organización sindical es una preocupación mayor, enciende una luz de alarma que no solamente es amarilla sino roja. Se nos ha llamado a la Entidad, por bajas generadas para con colegas, en escuelas con esa denominación "DJA o EPJA", indicándose que el "proyecto había finalizado".
Requerimiento de ATECH en Legislatura.
Sabemos como Gremio qué es un "proyecto especial" y cuál es su finalidad, que en ningún momento está relacionado a llevar adelante estructura del sistema, que fue lo que oportunamente se hizo, que fue lo que oportunamente se hizo para aplicar la nefasta Ley Federal de Educación N° 24.195, con su correlato provincial N° 4449; por lo que solicitamos con carácter de urgente a la Cámara de Diputados, legislar para proteger cómo se lleva adelante la estructura del sistema educativo y resguardar los derechos y deberes de quienes se desempeñan en las escuelas anteriormente indicadas. Por lo que requerimos:
Que se aprueben mecanismos que resguarden los derechos y la estabilidad laboral de los docentes que se desempeñan en los BLA, hoy "EDJA, EPJA", hasta que se incorporen en la legislación actual, dichos derechos en la Ley de Educación, como en el Estatuto del Docente. Es inaceptable que se quiera llevar adelante la "nueva escuela para jóvenes y adultos", eliminando las denominaciones anteriores y sin una legislación que reemplace o mencione cuáles es la legislación que enmarcará a estas escuelas. Una resolución que habla solamente de cambio de nombres o sellos, y en algunas cuestiones formales pero no de fondo, no pueden ser el camino para lo que sospechamos por los pedidos de colegas de distintos puntos de la Provincia, que esto significa definitivamente una reducción en dicha estructura. Los docentes tienen que tener claridad en lo concerniente a su ingreso, y permanencia en el sistema, al igual que las garantías laborales por los cambios curriculares que podrían significar hoy, un solo ex BLA, que se de baja por indicar que un "proyecto especial" finalizó es una verdadera ofensa.
Requerimiento de ATECH en Legislatura.
A los señores legisladores, les recordamos que en materia de legislación para el resguardo de los derechos de los trabajadores de la educación, cuando se refiere a estructuras que van generando cambios, lo más reciente es el dictado de la ley 7616, hoy 2335 L, de resguardo de la estabilidad laboral de los docentes de nivel secundario involucrados en la transformación educativa.
Quedando a disposición para explayarnos sobre la cuestión, y habiendo sido pioneros en el trabajo del resguardo de la estabilidad laboral de los colegas, hacemos propicia la oportunidad para saludar con atenta consideración y respeto".
Fuente: Diario Chaco
EL DOCUMENTO COMPLETO TITULADO "LAS EDJA, HOY EPJA, NO DEBEN SER ‘PROYECTOS ESPECIALES’" A CONTINUACIÓN:
La ley de educación provincial N° 6691, hoy N° 1887 E, y la ley del Estatuto del Docente, 647 E son suficientemente claras y sus reglamentaciones respectivas, sobre que los ex Bla, bachilleratos libres para adultos, hoy EDJA o EPJA, son parte del sistema educativo provincial y no proyectos especiales, contemplados en un capítulo especial de la ley del Estatuto del Docente.
La resolución 5268/2018, solamente menciona algunas cuestiones formales para el cambio de denominaciones de los ex BLA, a la nueva designación EDJA, en ningún momento dicha resolución hace mención a la estructura del sistema educativo que llevaban adelante los BLA, y al capítulo específico del Estatuto del Docente, donde se contemplaba todo lo referido a los BLA, ejemplo, su estructura, dependencias, y todo lo concerniente a los derechos y deberes de los docentes, que en los mismos se desempeñaban. La velocidad del cambio en el cambio solamente de los nombres, que no contempla lo que para nuestra organización sindical es una preocupación mayor, enciende una luz de alarma que no solamente es amarilla sino roja. Se nos ha llamado a la Entidad, por bajas generadas para con colegas, en escuelas con esa denominación "DJA o EPJA", indicándose que el "proyecto había finalizado".
Requerimiento de ATECH en Legislatura.Sabemos como Gremio qué es un "proyecto especial" y cuál es su finalidad, que en ningún momento está relacionado a llevar adelante estructura del sistema, que fue lo que oportunamente se hizo, que fue lo que oportunamente se hizo para aplicar la nefasta Ley Federal de Educación N° 24.195, con su correlato provincial N° 4449; por lo que solicitamos con carácter de urgente a la Cámara de Diputados, legislar para proteger cómo se lleva adelante la estructura del sistema educativo y resguardar los derechos y deberes de quienes se desempeñan en las escuelas anteriormente indicadas. Por lo que requerimos:
Que se aprueben mecanismos que resguarden los derechos y la estabilidad laboral de los docentes que se desempeñan en los BLA, hoy "EDJA, EPJA", hasta que se incorporen en la legislación actual, dichos derechos en la Ley de Educación, como en el Estatuto del Docente. Es inaceptable que se quiera llevar adelante la "nueva escuela para jóvenes y adultos", eliminando las denominaciones anteriores y sin una legislación que reemplace o mencione cuáles es la legislación que enmarcará a estas escuelas. Una resolución que habla solamente de cambio de nombres o sellos, y en algunas cuestiones formales pero no de fondo, no pueden ser el camino para lo que sospechamos por los pedidos de colegas de distintos puntos de la Provincia, que esto significa definitivamente una reducción en dicha estructura. Los docentes tienen que tener claridad en lo concerniente a su ingreso, y permanencia en el sistema, al igual que las garantías laborales por los cambios curriculares que podrían significar hoy, un solo ex BLA, que se de baja por indicar que un "proyecto especial" finalizó es una verdadera ofensa.
Requerimiento de ATECH en Legislatura.A los señores legisladores, les recordamos que en materia de legislación para el resguardo de los derechos de los trabajadores de la educación, cuando se refiere a estructuras que van generando cambios, lo más reciente es el dictado de la ley 7616, hoy 2335 L, de resguardo de la estabilidad laboral de los docentes de nivel secundario involucrados en la transformación educativa.
Quedando a disposición para explayarnos sobre la cuestión, y habiendo sido pioneros en el trabajo del resguardo de la estabilidad laboral de los colegas, hacemos propicia la oportunidad para saludar con atenta consideración y respeto".
Fuente: Diario Chaco
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