Federación SITECH denuncia “el operativo retirada” el cual aduce ser “orquestado y diseñado por el gobierno provincial, la Ministra de Educación y parte de los diputados oficialistas”. Para el gremio, “pretenden meter por la ventana a la cámara de Diputados un anteproyecto de reglamentación de la Escuelas de Gestión Social”.
Según indican, el mismo fue “rechazado ampliamente por la docencia en general, por considerado un grosero instrumento de legalización de prácticas punteriles y clientelares para mantener el engranaje de corrupción montado para los movimientos amigos”.
El rechazo del gremio se funda en que no hubo un consenso que culmine en la elaboración del mencionado proyecto y, por ende, califican el accionar de Educación como “una imposición caprichosa y autoritaria”.
“Cuando la cúpula del ministerio de Educación anuncia con bombos y platillos que el proyecto de escuelas de gestión social ha tomado estado parlamentario y que la aprobación del mismo ‘contribuirá a la consolidación de las instituciones de esta modalidad educativa (…) así como también a la estabilidad laboral de los trabajadores’ omiten decir que dicho proyecto no fue producto de un debate consensuado”.
En ese sentido, manifestaron que se trata, más bien, “de la imposición caprichosa y autoritaria de un ministerio absolutamente desdibujado, que pretende congraciarse con este tipo de gestión ya que las mismas fueron utilizadas como un brazo más del partido que pretendía llevar a Peppo a la reelección”.
Además, juzgan de “no haber tenido una lectura política acertada sobre el malestar que genera en la docencia la imposición de una reglamentación sobre escuelas de gestión social que no hace más que tender un manto de legalidad sobre lo que ya se viene realizando, manteniendo idénticos mecanismos ampliamente cuestionados y repudiados”.
Asimismo, desde el sindicato recordaron que, a través de sus vocales electos en el Consejo de Educación, “presentamos un proyecto de reglamentación completamente diferente al del ministerio y que por la aplicación de la mayoría oficial que vota bajo la premisa de ‘obediencia debía’ no ha sido siquiera elevado con despacho de minoría a la cámara de Diputados, más bien fue descartado ya que claramente la aprobación de nuestra propuesta significaba poner un coto a las Escuelas de Gestión Social, que no es otra cosa que terminar con el negocio de algunos movimientos amigos en connivencia con el gobierno de turno”.
En ese sentido, enfatizaron que “ este sindicato pone en alerta a los diputados de todos los bloques sobre el tratamiento y aprobación del proyecto de Escuelas de Gestión Social, ya que como es de público conocimiento los candidatos de los distintos partidos políticos que se reunieron con Federación SITECH han manifestado su completa coincidencia con la propuesta de llevar adelante un Congreso Pedagógico en defensa de la Escuela Pública, como así también con el planteo legítimo que se realiza sobre el funcionamiento de las escuelas de Gestión Social y en este sentido tratar un proyecto de ley como es el de escuelas de gestión social a tres meses de que se produzca el cambio de gobierno por lo que claramente es parte del operativo retirada más si tomamos en consideración que la ley de educación está en vigencia desde hace 9 años y a tres meses de la retirada, pretenden dejar la “pesada herencia” de una reglamentación viciada de corrupción”.
Por lo antes dicho-culminaron- “requerimos a los diputados no presten al juego del tratamiento del proyecto de reglamentación presentado por el ministerio y que arbitren los medios para abrir el debate amplio ya que es un tema de profunda sensibilidad para toda la docencia”.
Según indican, el mismo fue “rechazado ampliamente por la docencia en general, por considerado un grosero instrumento de legalización de prácticas punteriles y clientelares para mantener el engranaje de corrupción montado para los movimientos amigos”.
El rechazo del gremio se funda en que no hubo un consenso que culmine en la elaboración del mencionado proyecto y, por ende, califican el accionar de Educación como “una imposición caprichosa y autoritaria”.
“Cuando la cúpula del ministerio de Educación anuncia con bombos y platillos que el proyecto de escuelas de gestión social ha tomado estado parlamentario y que la aprobación del mismo ‘contribuirá a la consolidación de las instituciones de esta modalidad educativa (…) así como también a la estabilidad laboral de los trabajadores’ omiten decir que dicho proyecto no fue producto de un debate consensuado”.
En ese sentido, manifestaron que se trata, más bien, “de la imposición caprichosa y autoritaria de un ministerio absolutamente desdibujado, que pretende congraciarse con este tipo de gestión ya que las mismas fueron utilizadas como un brazo más del partido que pretendía llevar a Peppo a la reelección”.
Además, juzgan de “no haber tenido una lectura política acertada sobre el malestar que genera en la docencia la imposición de una reglamentación sobre escuelas de gestión social que no hace más que tender un manto de legalidad sobre lo que ya se viene realizando, manteniendo idénticos mecanismos ampliamente cuestionados y repudiados”.
Asimismo, desde el sindicato recordaron que, a través de sus vocales electos en el Consejo de Educación, “presentamos un proyecto de reglamentación completamente diferente al del ministerio y que por la aplicación de la mayoría oficial que vota bajo la premisa de ‘obediencia debía’ no ha sido siquiera elevado con despacho de minoría a la cámara de Diputados, más bien fue descartado ya que claramente la aprobación de nuestra propuesta significaba poner un coto a las Escuelas de Gestión Social, que no es otra cosa que terminar con el negocio de algunos movimientos amigos en connivencia con el gobierno de turno”.
En ese sentido, enfatizaron que “ este sindicato pone en alerta a los diputados de todos los bloques sobre el tratamiento y aprobación del proyecto de Escuelas de Gestión Social, ya que como es de público conocimiento los candidatos de los distintos partidos políticos que se reunieron con Federación SITECH han manifestado su completa coincidencia con la propuesta de llevar adelante un Congreso Pedagógico en defensa de la Escuela Pública, como así también con el planteo legítimo que se realiza sobre el funcionamiento de las escuelas de Gestión Social y en este sentido tratar un proyecto de ley como es el de escuelas de gestión social a tres meses de que se produzca el cambio de gobierno por lo que claramente es parte del operativo retirada más si tomamos en consideración que la ley de educación está en vigencia desde hace 9 años y a tres meses de la retirada, pretenden dejar la “pesada herencia” de una reglamentación viciada de corrupción”.
Por lo antes dicho-culminaron- “requerimos a los diputados no presten al juego del tratamiento del proyecto de reglamentación presentado por el ministerio y que arbitren los medios para abrir el debate amplio ya que es un tema de profunda sensibilidad para toda la docencia”.
Fuente: D. Chaco
OTRO IMPRESENTABLE
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