EL CONGRESO DE FEDERACIÓN SITECH DECIDIÓ CONVOCAR A LOS CANDIDATOS DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS PARA QUE SE COMPROMETAN EN DEFENSA DE LA ESCUELA PUBLICA

Federación Sitech en el Congreso CXXVIII que se llevó a cabo en la localidad de Tres Isletas el día sábado 27 del corriente mes, trató el conflicto salarial y al mismo tiempo aprobó un documento con propuestas en defensa de la escuela pública, decidiendo convocar a los candidatos de los distintos partidos políticos para comprometerlos en una definición sobre lo que consideramos como política de Estado, la defensa de la Escuela Pública.
El mencionado documento aprobado por unanimidad por todos los congresales está referido a las políticas educativas tanto Nacionales como Provinciales, y en este sentido se requiere el involucramiento de la Nación en defensa de la Escuela Pública, contrariamente a los que ha sucedido de que cada vez más la Nación se fue desentendiendo del sostenimiento e involucramiento como cuestión clave para el desarrollo nacional en el tema educativo, así por ejemplo exigimos la restitución de la Paritaria Nacional Docente, la re discusión del Financiamiento Educativo y la actualización del Incentivo Docente entre otros temas.
A nivel Provincial, el cumplimiento estricto del 33 % de todo lo que ingresa a la Provincia para el Presupuesto Educativo, cuestión esta que no puede comprobarse si a la fecha se viene cumpliendo por la negación sistemática a brindarnos dicha información por parte del Ministerio de Educación y de Economía, por lo que este sindicato inició un juicio que se encuentra en proceso, sobre el derecho al acceso a la información pública
La continuidad del acuerdo firmado entre El Gobernado y el Frente Gremial Docente en el mes de mayo, destacando la permanencia de la clausula gatillo como parte de la discusión en futuras paritarias, como así también el permanente recupero del poder adquisitivos que se ha perdido en los últimos años producto de las políticas de ajustes.
En relación a la creación y subvención de Escuelas de Gestión Privadas, que se han creados cientos de instituciones en los últimos años, creemos que solo se trata de un negocio y que ha ocasionada la desatención a la escuela pública, proponiendo una revisión de tal política.
Por otra parte, las Escuelas de Gestión Social, que si bien están en la Ley de Educación, también en la misma establece que debe ser reglamentada por la propia Cámara de Diputados, cuestión esta que a la fecha no se ha realizado, por lo que podemos afirmar que las 14 instituciones creadas con sus numerosos anexos distribuidas por toda la Provincia, constituye una privatización de la educación, teniendo en cuenta que solo se les otorgó a los movimientos sociales amigos del gobiernos, actuando discrecionalmente los gobiernos, por lo que no puede demorarse la reglamentación, existiendo un proyecto presentado por este sindicato en el Consejo de Educación.
Un tema muy sensible, donde consideramos que se ha desviado cuantiosos fondos, son los Proyectos Especiales, que si bien están contemplados en el Estatuto del Docente, los mismos son otorgados a diferentes agentes que nada tienen que ver con la educación formal, como ser administrativos, jugadores de distintas disciplinas, fotógrafos, chóferes, etc, como lo denuncio en reiteradas oportunidades este sindicato y el silencio del gobierno nos da la razón, por lo que debe revisarse en su totalidad los Proyectos Especiales otorgados a la fecha
Asimismo, proponemos un Congreso Pedagógico para fortalecer la Escuela Pública, siendo un mecanismo Democrático y Participativo de los distintos sectores que debatan sobre la crisis educativa y que evite el tradicional conflicto sistemático al inicio de cada año y su prolongación en el ciclo lectivo.
Por último, estamos convencidos de que los candidatos de los distintos partidos no pueden evitar la discusión sobre la Crisis del Sistema Educativos, y es necesario su compromiso para que no sea solo un eslogan de campaña y que tengan propuesta concretas y se lleven adelante los compromisos asumidos al momento de que les toque ser funcionarios.