Reunión con la Comisión de Educación
Federación SITECH se reunió con la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, el pasado martes 12, para dar a conocer "la postura de este sindicato con respecto al festival de papelitos, el cual lejos de ser un perfeccionamiento docente, se constituyó en un negocio por el cual el orden de merito se rige por la capacidad económica de comprar postítulos", manifestaron.
En este sentido "con respecto a la Ley 7268/13, incorporada al Estatuto del Docente como un ampliación en la que establece el puntaje que se le otorga a los postítulos, se propuso incorporar a la misma las condiciones de quienes tienen facultad para el dictado de postítulos, como así también una limitación de un puntaje máximo por año similar al que rige por la capacitación en servicio", agregaron.
"Con relación a quienes tienen potestad para el dictado de Estudios de Educación Superior consideramos pertinente solamente a los institutos de Educación Superior y las Universidades sin intermediarios a través de supuestos convenios con municipalidad, ONG, fundaciones, asociaciones civiles o gremiales, etc., y que tiene que ver con el carácter gratuito del mismo", manifestaron.
El fundamento de limitar la exclusividad a las universidades y/o IES "se sustenta en la premisa de que este tipo de perfeccionamientos de estudios de nivel superior deben contar con un nivel académico de excelencia, por lo que dejarlo en manos de especuladores comerciales atenta directamente contra la calidad, relegando la misma a segundo plano para dar lugar a un sistema perverso en el que se privilegia la competencia desleal, a la que los sindicatos suman la afiliación como requisito para el cursado con el único objeto de alcanzar la representatividad que no poseen de hecho, todo esto avalado por la propia ministra de Educación quien legitima esta práctica desleal a través de la firma de resoluciones que carecen de legalidad al apartarse de los establecido por la norma", definieron.
Por otro lado dijeron: "Hacemos notar el abuso de las ofertas de pos títulos-diplomaturas en las que están involucrados gremios, institutos privados de nivel superior, institutos de gestión social de nivel superior, entrando en contradicción con lo establecido en la Ley Nacional de Educación y las propias reglas y normativas que fijó la provincia en consonancia con lo establecido por el Consejo federal de Educación". Teniendo en cuenta esto advierten "a los docentes que algunos de ellos no podrán ser valorados de acuerdo a lo acordado en el plenario de Juntas de Nivel Secundario que trato dicha temática, que como decíamos en el párrafo anterior, la ministra en sus ansias de beneficiar a sindicatos amigos, hacer negocios y garantizarse un puñado de sindicatos obsecuentes que respondan a su nefasta política educativa ha dado riendas sueltas en la firma de resoluciones en cadenas para el dictado de este tipo de perfeccionamiento".
También recordaron que "una diplomatura al ser de un estudio superior está valorada con 4 puntos (Ley 7268/13) y si lo comparamos con la obtención de otro título de grado con 4 años de duración y asistencia regular, resulta que la misma es valorada con 3 puntos, lo que se traduce que el esfuerzo y la capacidad que demanda el cursado de una diplomatura es superior a la obtención de un titulo de grado".
"En estas condiciones, la venta de certificados y títulos ha desvirtuado el orden de mérito, ya que inclusive algunos docentes realizan simultáneamente de 3 a 4 postítulos y por lo tanto la adjudicación de cargos de base, directivos, horas cátedras, etc está supeditada a la capacidad de compra de certificados de los docentes y no de un perfeccionamiento real ya que este está siendo degradado por la ambición mercantilista de los oferentes", denunciaron.
Por otra parte, en relación a la problemática de la transformación educativa en el Ciclo Orientado, Federación SITECH puso en estado de situación a los diputados "sobre la improvisación con la que se maneja el Ministerio de Educación, en cuanto a: competencias de títulos dictada unilateralmente sin participación de los docentes, facultar a los directivos que elijan profesores para dictar nuevos espacios (reubicación transitoria), cursos sin clases y sobre todo la posibilidad futura de muchos docentes que han hecho la carrera y que aún hoy se están formando en los IES y que no van a encontrar la fuente laboral que les permita subsistir. Es decir que engrosarían la fila de desocupados con título docente".
Desde el gremio explicaron que "se propuso a la Comisión de Educación el llamado a un congreso provincial del nivel para encausar la transformación en beneficio de los docentes y de la comunidad educativa, propuesta esta que obtuvo racionalidad por parte de los diputados y en la que manifestaron, algunos de ellos, que estaban elaborando un proyecto previo al congreso mencionado sobre una jornada de debate en términos acotados en el tiempo para el inicio de una discusión amplia y que tenía que ver con lo que manifestó públicamente la ministra de Educación sobre el consenso que debe tener cualquier transformación".
Por todo lo expuesto, desde Federación SITECH requieren "que el Poder Legislativo se involucre a través de la Comisión de Educación en la problemática, que tiene que ver con el denominado festival de papelitos y la transformación educativa en el ciclo orientado, teniendo en cuenta que la apertura al diálogo de la ministra es nula, reconocido esto a través de las expresiones de los diputados ya que de los numerosos pedidos de informe no tienen eco en el Ministerio de Educación".
Fuente: D. Chaco
Federación SITECH se reunió con la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, el pasado martes 12, para dar a conocer "la postura de este sindicato con respecto al festival de papelitos, el cual lejos de ser un perfeccionamiento docente, se constituyó en un negocio por el cual el orden de merito se rige por la capacidad económica de comprar postítulos", manifestaron.
En este sentido "con respecto a la Ley 7268/13, incorporada al Estatuto del Docente como un ampliación en la que establece el puntaje que se le otorga a los postítulos, se propuso incorporar a la misma las condiciones de quienes tienen facultad para el dictado de postítulos, como así también una limitación de un puntaje máximo por año similar al que rige por la capacitación en servicio", agregaron.
"Con relación a quienes tienen potestad para el dictado de Estudios de Educación Superior consideramos pertinente solamente a los institutos de Educación Superior y las Universidades sin intermediarios a través de supuestos convenios con municipalidad, ONG, fundaciones, asociaciones civiles o gremiales, etc., y que tiene que ver con el carácter gratuito del mismo", manifestaron.
El fundamento de limitar la exclusividad a las universidades y/o IES "se sustenta en la premisa de que este tipo de perfeccionamientos de estudios de nivel superior deben contar con un nivel académico de excelencia, por lo que dejarlo en manos de especuladores comerciales atenta directamente contra la calidad, relegando la misma a segundo plano para dar lugar a un sistema perverso en el que se privilegia la competencia desleal, a la que los sindicatos suman la afiliación como requisito para el cursado con el único objeto de alcanzar la representatividad que no poseen de hecho, todo esto avalado por la propia ministra de Educación quien legitima esta práctica desleal a través de la firma de resoluciones que carecen de legalidad al apartarse de los establecido por la norma", definieron.
Por otro lado dijeron: "Hacemos notar el abuso de las ofertas de pos títulos-diplomaturas en las que están involucrados gremios, institutos privados de nivel superior, institutos de gestión social de nivel superior, entrando en contradicción con lo establecido en la Ley Nacional de Educación y las propias reglas y normativas que fijó la provincia en consonancia con lo establecido por el Consejo federal de Educación". Teniendo en cuenta esto advierten "a los docentes que algunos de ellos no podrán ser valorados de acuerdo a lo acordado en el plenario de Juntas de Nivel Secundario que trato dicha temática, que como decíamos en el párrafo anterior, la ministra en sus ansias de beneficiar a sindicatos amigos, hacer negocios y garantizarse un puñado de sindicatos obsecuentes que respondan a su nefasta política educativa ha dado riendas sueltas en la firma de resoluciones en cadenas para el dictado de este tipo de perfeccionamiento".
También recordaron que "una diplomatura al ser de un estudio superior está valorada con 4 puntos (Ley 7268/13) y si lo comparamos con la obtención de otro título de grado con 4 años de duración y asistencia regular, resulta que la misma es valorada con 3 puntos, lo que se traduce que el esfuerzo y la capacidad que demanda el cursado de una diplomatura es superior a la obtención de un titulo de grado".
"En estas condiciones, la venta de certificados y títulos ha desvirtuado el orden de mérito, ya que inclusive algunos docentes realizan simultáneamente de 3 a 4 postítulos y por lo tanto la adjudicación de cargos de base, directivos, horas cátedras, etc está supeditada a la capacidad de compra de certificados de los docentes y no de un perfeccionamiento real ya que este está siendo degradado por la ambición mercantilista de los oferentes", denunciaron.
Por otra parte, en relación a la problemática de la transformación educativa en el Ciclo Orientado, Federación SITECH puso en estado de situación a los diputados "sobre la improvisación con la que se maneja el Ministerio de Educación, en cuanto a: competencias de títulos dictada unilateralmente sin participación de los docentes, facultar a los directivos que elijan profesores para dictar nuevos espacios (reubicación transitoria), cursos sin clases y sobre todo la posibilidad futura de muchos docentes que han hecho la carrera y que aún hoy se están formando en los IES y que no van a encontrar la fuente laboral que les permita subsistir. Es decir que engrosarían la fila de desocupados con título docente".
Desde el gremio explicaron que "se propuso a la Comisión de Educación el llamado a un congreso provincial del nivel para encausar la transformación en beneficio de los docentes y de la comunidad educativa, propuesta esta que obtuvo racionalidad por parte de los diputados y en la que manifestaron, algunos de ellos, que estaban elaborando un proyecto previo al congreso mencionado sobre una jornada de debate en términos acotados en el tiempo para el inicio de una discusión amplia y que tenía que ver con lo que manifestó públicamente la ministra de Educación sobre el consenso que debe tener cualquier transformación".
Por todo lo expuesto, desde Federación SITECH requieren "que el Poder Legislativo se involucre a través de la Comisión de Educación en la problemática, que tiene que ver con el denominado festival de papelitos y la transformación educativa en el ciclo orientado, teniendo en cuenta que la apertura al diálogo de la ministra es nula, reconocido esto a través de las expresiones de los diputados ya que de los numerosos pedidos de informe no tienen eco en el Ministerio de Educación".
Fuente: D. Chaco
Comentarios
Publicar un comentario