Federación SITECH invita al 1° Encuentro de Profesores de Modalidad Técnica a realizarse este sábado 8 de abril en la ciudad General José de San Martín, dirección Brown 680. El temario propuesto aborda tres dimensiones de la política Educativa en relación a la modalidad: la regularización de la Junta de Clasificación y convocatoria a concursos; los sistemas paralelos; el financiamiento de la educación técnica y capacitación y actualización de los docentes acorde a la modalidad.
Es importante destacar que la educación técnica ha sido un orgullo latinoamericano por la calidad y por la importancia que tiene la formación de técnicos para el desarrollo económico de una región. Sin embargo, el desconocimiento de sus problemáticas y especificidades por parte de las autoridades oficiales, la han deteriorado y postergado. Por lo que, ante esta situación de indiferencia por parte de quienes debería dar respuestas, este sindicato ha tomado la iniciativa de generar un espacio que permita a los docentes involucrados debatir sobre la situación.
Consideramos que, para diseñar y desarrollar una política educativa dirigida a la modalidad técnica, es crucial tener presente la realidad de sus instituciones y los distintos actores implicados, sin cuya participación, cualquier propuesta resultará inviable. Por ello, invitamos a que a todas las escuelas Técnicas de la provincia envíen a sus delegados, representantes y/o referentes, para mayor información dirigirse a su entidad de base. El objetivo es que de manera conjunta podamos analizar la realidad por la que está atravesando y encontrar caminos que permitan superar la desidia en la que nos encontramos sumergidos.
Al igual de lo que se hiciera oportunamente en Nivel Secundario y Superior, este encuentro nos permitirá tomar una postura como sindicato para con la Educación Técnica, a la vez que será el mecanismo democrático por el cual podremos acercar al ministerio todas las demandas surgidas de las conclusiones, para que éste como ente oficial, de respuestas de manera inmediata.
Reafirmamos como Federación SITECH nuestro compromiso con la Educación Pública y como es costumbre de este sindicato elegimos el camino de la democracia y la participación del conjunto de la docencia, convencidos que las voces de los protagonistas implicados es la única autorizada para construir políticas educativas verdaderamente significativas.
Es importante destacar que la educación técnica ha sido un orgullo latinoamericano por la calidad y por la importancia que tiene la formación de técnicos para el desarrollo económico de una región. Sin embargo, el desconocimiento de sus problemáticas y especificidades por parte de las autoridades oficiales, la han deteriorado y postergado. Por lo que, ante esta situación de indiferencia por parte de quienes debería dar respuestas, este sindicato ha tomado la iniciativa de generar un espacio que permita a los docentes involucrados debatir sobre la situación.
Consideramos que, para diseñar y desarrollar una política educativa dirigida a la modalidad técnica, es crucial tener presente la realidad de sus instituciones y los distintos actores implicados, sin cuya participación, cualquier propuesta resultará inviable. Por ello, invitamos a que a todas las escuelas Técnicas de la provincia envíen a sus delegados, representantes y/o referentes, para mayor información dirigirse a su entidad de base. El objetivo es que de manera conjunta podamos analizar la realidad por la que está atravesando y encontrar caminos que permitan superar la desidia en la que nos encontramos sumergidos.
Al igual de lo que se hiciera oportunamente en Nivel Secundario y Superior, este encuentro nos permitirá tomar una postura como sindicato para con la Educación Técnica, a la vez que será el mecanismo democrático por el cual podremos acercar al ministerio todas las demandas surgidas de las conclusiones, para que éste como ente oficial, de respuestas de manera inmediata.
Reafirmamos como Federación SITECH nuestro compromiso con la Educación Pública y como es costumbre de este sindicato elegimos el camino de la democracia y la participación del conjunto de la docencia, convencidos que las voces de los protagonistas implicados es la única autorizada para construir políticas educativas verdaderamente significativas.
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