Atech sobre el retiro docente “y la trampa del proyecto del gobierno”

El gremio cuestiona el proyecto porque solamente durará un tiempo y no será permanente. El sindicato también hace otros planteos. 

 

En la fundamentación del Proyecto Nº 4621/14 –de la bancada oficialista, se hace mención al artículo 4º de la Ley 3529 –Estatuto del Docente-, el cual se refiere al retiro voluntario como una de las situaciones de revista que el docente puede ejercer, artículo aún en vigencia en el Estatuto, “pero que en la práctica por la Ley 4044/94 –de emergencia que ya lleva cumplidos veinte años- fue dejado sin efecto”, recuerda en primer término Rosa Petrovich al analizar el proyecto ingresado por la bancada justicialista ayer.

“El proyecto del Justicialismo se refiere a un proyecto que solamente durará en el tiempo un año y medio, dividido en dos etapas, sin mantener el carácter permanente que es lo que originalmente los docentes teníamos como derecho”, cuestiona.

“La primera etapa, de seis meses a la que hace referencia este proyecto en cuestión, cumpliría con el anhelo, no de los docentes, sino del Poder Ejecutivo chaqueño, -que a través de su ex Ministro de Educación Francisco Romero, sostenía que había que sacar del sistema a los docentes que estaban enfermos –cumpliendo tareas pasivas-, lo cual de alguna manera tuvo eco en las bancadas más importantes de la Legislatura provincial, con la férrea resistencia de nuestro sindicato, que siempre mantuvo que el retiro es un derecho totalmente independiente de la salud del trabajador docente”, apuntó Petrovich.

La ley 4044/94 contempla la posibilidad de la jubilación por incapacidad –con el 82 % móvil- para el docente enfermo, y la potestad del Gobierno para revisar el otorgamiento de dicha jubilación en forma anual. “Por supuesto, los umbrales de incapacidad entendemos que deben ser aplicados a la función por la cual el docente ingresó para el cumplimiento de su tarea”, señala la secretaria general.

La segunda etapa del proyecto del oficialismo, que abarcaría un año, y que en el artículo dos, “además, no da claridad si el requisito es 23 años como mínimo, sin límite de edad, o de 25 años de servicio docente, sí afirmando, con 20 años como mínimo frente al grado o curso. Esto contrasta totalmente con lo que los trabajadores de la educación teníamos como derecho en la Ley 3529 –Estatuto del Docente-, el cual exigía solamente 20 (veinte) años de servicios”, analiza Petrovich.

Para la gremialista “sería un antecedente más para nunca volver a lo que dicen defender en la “fundamentación” los legisladores “justicialistas”, poder jubilarnos con 25 años de servicios, sin límite de edad y sin requisito frente a alumnos. Fundamentan en su proyecto, que la docencia es una “tarea desgastante”, que “agota” o que “puede provocar envejecimiento prematuro”…pero todo lo que propone es diametralmente opuesto a lo que dicen defender”.

El proyecto en cuestión, el cual sería optativo, “implica una disminución sustancial del salario de los docentes, que se verían beneficiados por un retiro con estas características, pues el prorrateo que se debe efectuar a su sueldo, más los aportes que se tendrían que hacer para poder jubilarse haría que el docente cobrara el 55 % de sus haberes… Sin lugar a dudas sería una ley para muy pocos y no para los docentes que se dice defender, que más que nunca necesitan cobrar íntegramente sus sueldos”, anticipa Petrovich.

Y recuerda que la ATECH “ha reiterado en innumerables oportunidades y ha elaborado un proyecto propio, de ley, para el incumplimiento del Gobierno provincial, respecto de las certificaciones de servicios y de aportes. Hay pedidos de tales certificaciones que se han efectuado hace más de cinco años y hasta el momento no han sido extendidas, de docentes que ya han cumplido con los requisitos para jubilarse… ¿Qué orden darán en el Ministerio de Educación para continuar con las certificaciones mencionadas? ¿Lo harán únicamente para quienes se quieran retirar si surgiera este proyecto como ley?, ¿suspenderán la confección de las certificaciones para los que entran en tareas pasivas y que tienen los requisitos ya para jubilarse?”, pregunta.

En esa línea Petrovich señala: “Señores diputados: nos van a terminar convenciendo que ustedes desconocen el verdadero meollo de la cuestión, los problemas de salud que aquejan a los educadores, particularmente al final de su carrera docente, como el grave problema de la certificación de servicios de los docentes, y lo mezclan con la jubilación, con el retiro, con todo, sin resolver absolutamente nada”.
 

Fuente: DataChaco