Por cuatro años más de gestión al frente de la cartera de educación
Romero expresó su satisfacción porque se está manteniendo un positivo diálogo con el sector docente, ya que está finalizando el ciclo lectivo 2011 sin medidas de fuerza y con proyectos en conjunto en vías de ejecución, además del acuerdo por un 35% de recomposición salarial
En circunstancias de la presencia del Ministro de Educación de la Provincia el Profesor Francisco Romero, en el acto por los 41 años de Las Ligas Agrarias llevado a cabo en el Complejo Cultural Centro Chaqueño en la tarde del pasado lunes, fue consultado en rueda de prensa sobre su futuro luego del 10 de diciembre, a lo que expresó el funcionario provincial “el Gobernador Capitanich nos ha ratificado por cuatro años más, por lo tanto ya estamos trabajando por la constitución del nuevo equipo que me va a acompañar frente a un nuevo período más de gestión al frente del Ministerio”.
Al hacer referencia sobre la actualidad en la relación con el sector docente de la provincia, dijo Romero que “en este momento es altamente positivo que no tengamos paros docentes, pero igualmente lo importante es que además de que no haya conflictos se pueda generar métodos de diálogos mediante mesas integrales de trabajo para abordar cada una de las inquietudes y problemáticas".
Agregó también que “hoy tenemos con los distintos sindicatos propuestas que van desde planes quinquenales de infraestructuras hasta diseños curriculares y acerca de la próxima etapa del nomenclador, ya hemos cerrado el tema de la titularización con un 35% de recomposición salarial, además de contar con una ley de educación que fue fruto del consenso, con una proyección de escuelas de verano que va a duplicar la existente”.
Frente a un nuevo período de gestión afirmó Romero, “sabemos que tenemos asignaturas pendientes que corregir y restituir en términos de reparación histórica en cuanto al sistema educativo, pero conscientes en el punto de partida desde hace cuatro años atrás y que estamos absolutamente satisfechos con los logros obtenidos, pero mirando sobre todo nuestro presente para poder mejorar el futuro con nuevos desafíos por sortear”.
En cuanto a la intención de esquematizar políticas para mejorar la calidad de la enseñanza, dijo Romero que “vamos a seguir generando acciones para una efectiva inclusión educativa, ya que en actualidad contamos con alrededor de 391.000 alumnos en toda la provincia, siendo que en el comienzo de nuestra gestión habían 170.000 alumnos menos en las aulas, por lo tanto ahora vamos por acciones que mejoren la calidad de la enseñanza de nuestra niñez y juventud chaqueña”.
Infraestructura escolar
Al ser consultado el Ministro Romero por medidas para paliar la situación de déficit edilicio en diversos establecimientos de la provincia, entre ellos algunas instituciones escolares de Sáenz Peña que recientemente las distintas problemáticas en infraestructura han sido expresadas por los propios docentes, padres y autoridades de las mismas, dijo el funcionario provincial que “tras el censo nacional de infraestructura hemos detectado que el Chaco tiene cuatro décadas y media de déficit de desatención en materia edilicia escolar, lógicamente esto no puede ser paliado en 4 años de nuestra gestión, pero sí hemos logrado el mayor nivel en la serie histórica de infraestructura con 94 edificios construidos, 130 entre licitados y en ejecución”.
Romero expresó su satisfacción porque se está manteniendo un positivo diálogo con el sector docente, ya que está finalizando el ciclo lectivo 2011 sin medidas de fuerza y con proyectos en conjunto en vías de ejecución, además del acuerdo por un 35% de recomposición salarial
En circunstancias de la presencia del Ministro de Educación de la Provincia el Profesor Francisco Romero, en el acto por los 41 años de Las Ligas Agrarias llevado a cabo en el Complejo Cultural Centro Chaqueño en la tarde del pasado lunes, fue consultado en rueda de prensa sobre su futuro luego del 10 de diciembre, a lo que expresó el funcionario provincial “el Gobernador Capitanich nos ha ratificado por cuatro años más, por lo tanto ya estamos trabajando por la constitución del nuevo equipo que me va a acompañar frente a un nuevo período más de gestión al frente del Ministerio”.
Al hacer referencia sobre la actualidad en la relación con el sector docente de la provincia, dijo Romero que “en este momento es altamente positivo que no tengamos paros docentes, pero igualmente lo importante es que además de que no haya conflictos se pueda generar métodos de diálogos mediante mesas integrales de trabajo para abordar cada una de las inquietudes y problemáticas".
Agregó también que “hoy tenemos con los distintos sindicatos propuestas que van desde planes quinquenales de infraestructuras hasta diseños curriculares y acerca de la próxima etapa del nomenclador, ya hemos cerrado el tema de la titularización con un 35% de recomposición salarial, además de contar con una ley de educación que fue fruto del consenso, con una proyección de escuelas de verano que va a duplicar la existente”.
Frente a un nuevo período de gestión afirmó Romero, “sabemos que tenemos asignaturas pendientes que corregir y restituir en términos de reparación histórica en cuanto al sistema educativo, pero conscientes en el punto de partida desde hace cuatro años atrás y que estamos absolutamente satisfechos con los logros obtenidos, pero mirando sobre todo nuestro presente para poder mejorar el futuro con nuevos desafíos por sortear”.
En cuanto a la intención de esquematizar políticas para mejorar la calidad de la enseñanza, dijo Romero que “vamos a seguir generando acciones para una efectiva inclusión educativa, ya que en actualidad contamos con alrededor de 391.000 alumnos en toda la provincia, siendo que en el comienzo de nuestra gestión habían 170.000 alumnos menos en las aulas, por lo tanto ahora vamos por acciones que mejoren la calidad de la enseñanza de nuestra niñez y juventud chaqueña”.
Infraestructura escolar
Al ser consultado el Ministro Romero por medidas para paliar la situación de déficit edilicio en diversos establecimientos de la provincia, entre ellos algunas instituciones escolares de Sáenz Peña que recientemente las distintas problemáticas en infraestructura han sido expresadas por los propios docentes, padres y autoridades de las mismas, dijo el funcionario provincial que “tras el censo nacional de infraestructura hemos detectado que el Chaco tiene cuatro décadas y media de déficit de desatención en materia edilicia escolar, lógicamente esto no puede ser paliado en 4 años de nuestra gestión, pero sí hemos logrado el mayor nivel en la serie histórica de infraestructura con 94 edificios construidos, 130 entre licitados y en ejecución”.
Fuente: Infochacoonline
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