Argentina bajo la lupa
Si se pretende un análisis ecuánime, conviene observar nuestra conducta como sociedad. Nos cuesta alentar proyectos colectivos en los que normas consensuadas aseguren el funcionamiento del sistema como tal y no de alguna de sus partes.
Hemos cumplido dos años de una nueva ley de Educación, y no se observan señales de que se esté produciendo un cambio. Por el contrario, los resultados del segundo laboratorio de evaluación de Unesco han ratificado nuestra pérdida de liderazgo en la región -que ya había mostrado la prueba PISA-, la fuga de familias a las escuelas de gestión privada no se detiene, escuelas emblemáticas como el Carlos Pellegrini empiezan a deteriorarse. ¿Está todo mal?
Si se pretende un análisis ecuánime, conviene observar nuestra conducta como sociedad. Nos cuesta alentar proyectos colectivos en los que normas consensuadas aseguren el funcionamiento del sistema como tal y no de alguna de sus partes.
Hemos cumplido dos años de una nueva ley de Educación, y no se observan señales de que se esté produciendo un cambio. Por el contrario, los resultados del segundo laboratorio de evaluación de Unesco han ratificado nuestra pérdida de liderazgo en la región -que ya había mostrado la prueba PISA-, la fuga de familias a las escuelas de gestión privada no se detiene, escuelas emblemáticas como el Carlos Pellegrini empiezan a deteriorarse. ¿Está todo mal?
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