Educación dona libros y Desarrollo Social fomenta la lectura en los CIFF y hogares de internación.
El Ministerio de Desarrollo Social realizó una jornada de formación y concienciación para generar espacios de lectura en los Hogares de Internación y Centros Integrales de Fortalecimiento Familiar (CIFF). De esta manera, la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia trabaja en conjunto con el Ministerio de Educación, la para que niños, niñas y adolescentes internalicen hábitos de lectura.
Estuvieron presente en el encuentro realizado en el Pequeño Hogar N° 1, la subsecretaria de Niñez, Adolescencia y Familia, Mariela Dolce y el equipo técnico del Plan Lectura Chaco. Participaron además encargados y educadores de las instituciones de la cartera social, quienes fueron capacitados en promoción cultural y de derechos a través de la lectura.
Desarrollo Social y Educación coordinan acciones para pensar y diseñar una práctica pedagógica sistemática que involucre espacios y tiempos de lectura. Es por ello, que el equipo técnico de la unidad de la cartera educativa instruyó a quienes serán los responsables de generar nuevos lectores, sobre el lugar central que debe ocupar la lectura como práctica social y como proceso que posibilita la democratización plena de la palabra.
"Es un proceso de formación para que desde las instituciones, niñas, niños y adolescentes tengan un acercamiento a la lectura, se instruyan y puedan ejercer sus derechos", expresó Dolce.
Asimismo, Educación brindará libros de cuentos de autores chaqueños a las instituciones, para que se conformen espacios de lectura. De esta manera, se promueve busca la lectura de niños, niñas y adolescentes para que puedan construir su propia interpretación, expresar opiniones y lograr su autonomía como libre pensador.
DERECHO A LEER
A través de la Subsecretaría de Niñez, Adolescencia y Familia, el Ministerio de Desarrollo Social en coordinación con el Ministerio de Educación realizará acciones para trabajar aspectos educativos en las instituciones de internación y semi-internación.
Un convenio de intervención dispone la articulación de las carteras para brindar herramientas a los niños y generar su progreso por medio de la educación. De esta forma, concibiendo a la lectura como un derecho que debe ser garantizado por el Estado, se busca alfabetizar literariamente a los niños de las instituciones, para que ejerzan los derechos que velan la ley de Educación Nº 26.206 y la ley Nº 26.061 de promoción y protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Fuente: D. Chaco
0 Comentarios :
Publicar un comentario en la entrada