SITECH Sudeste expresó su total desacuerdo con el veto a la ley que otorgaba el derecho al ascenso al personal docente que se desempeñaba como Maestro de Materias Especiales en escuelas primarias de la provincia.
En un documento suscripto por Gustavo Gross, secretario general de SITECH Sudeste, recuerda que “oportunamente, y ante la consulta realizada por la Comisión de Educación, el gremio se manifestó en general de acuerdo con la iniciativa, considerando que la formación de este personal actualmente se lleva a cabo en institutos del nivel terciario por lo que, más allá de la especificidad de la especialidad elegida, dicha formación es esencialmente docente, esto es, habilita para hacer frente al proceso enseñanza-aprendizaje al igual que el maestro de grado”.
Además considera que de esta manera “se ponía en pie de igualdad a este personal con los demás colegas del nivel, del mismo modo que en el Nivel Medio, en el que el Profesor de cualquier especialidad artística tiene los mismos derechos que el de cualquier otra asignatura, ello por que la base común en lo que respecta a la formación es docente”.
“En lo que respecta a la preparación para la gestión, es una asignatura pendiente del sistema con la generalidad de los docentes, cualquiera sea su especialidad o título, y los maestros de materias especiales también son acreedores, como el resto del personal con título docente, de una capacitación para el ejercicio de cargos directivos, pero ello no es óbice para negarles el derecho al ascenso”, plantea el gremio docente.
En un documento suscripto por Gustavo Gross, secretario general de SITECH Sudeste, recuerda que “oportunamente, y ante la consulta realizada por la Comisión de Educación, el gremio se manifestó en general de acuerdo con la iniciativa, considerando que la formación de este personal actualmente se lleva a cabo en institutos del nivel terciario por lo que, más allá de la especificidad de la especialidad elegida, dicha formación es esencialmente docente, esto es, habilita para hacer frente al proceso enseñanza-aprendizaje al igual que el maestro de grado”.
Además considera que de esta manera “se ponía en pie de igualdad a este personal con los demás colegas del nivel, del mismo modo que en el Nivel Medio, en el que el Profesor de cualquier especialidad artística tiene los mismos derechos que el de cualquier otra asignatura, ello por que la base común en lo que respecta a la formación es docente”.
“En lo que respecta a la preparación para la gestión, es una asignatura pendiente del sistema con la generalidad de los docentes, cualquiera sea su especialidad o título, y los maestros de materias especiales también son acreedores, como el resto del personal con título docente, de una capacitación para el ejercicio de cargos directivos, pero ello no es óbice para negarles el derecho al ascenso”, plantea el gremio docente.
Fuente: Chaco on line
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